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席敏杰:教练还要以理服人 变着花样督促--中国国情
2011-04-13

  国青男篮“兵变”,主教练被弟子“弹劾”,一时众说纷纷。闹剧之下,更应当摸索的是一个现实课题:当“棍棒式教育”在强调个性的90后运发动身上碰钉子后,教练该用什么方法代替大棒呢?

  本报记者采访了三位不同项目标主教练,从他们的执教经验来看,主教练绝对是个“技术活”,具有必定的借鉴意义。

  沈富麟 因人而异,铁汉亦有柔情

  上海体育职业学院院长、前上海男排主帅沈富麟当教练时,以严格著称,是“严师出高徒”的范例。但是在国家男排队长沈琼讲述的沈指导“一喜一怒”的故事里,却能看出这位金牌教头独树一帜的执教风格。

  “沈指导一向严格,队员们看到他都很敬畏。甚至有一名队员,竞赛时看到他一丝不苟的严正表情就会紧张过火。那是2005年的一次争取冠亚军的重要赛事,这名队员在赛前鼓足勇气跟沈指导说:‘竞赛时,您是不是能笑一笑,这样我才干放开手脚地打球!’结果,这场竞赛沈指导破天荒地将微笑从头保持到尾,那名队员施展精彩,全队也丢掉了压力的累赘,胜利夺冠。”

  怒的故事则事关沈琼本人。“沈指导从1999年带我,这些年来,对我只发过一次性格。那是我第一次入选国家队后回来,心气很高、自负满满。自我感到从国家队回来应当有个缓冲期,没有立即投入备战联赛,训练态度一松懈,就被沈指导当着全队不留情面地批驳了两句。”第一次挨批,沈琼认为“心坎无法接收,触动很大”,不过下场后,沈富麟对他晓之以理、动之以情,让他清楚了教练的一片苦心。恩师这唯一一次的“板面貌”,让从小到大与批驳近乎“绝缘”的沈琼铭刻在心、受益匪浅。

  沈富麟的执教理念:“竞技体育须要严厉管理,但是方法办法应当避免单一化、粗鲁化。首先,要因人而异;其次,要跟队员交心,让运发动清楚一切都是为了他个人的前程和集体的声誉。我和队员没有‘隔夜仇’,重在平时的沟通。”

  席敏杰 以理服人,变着名堂督促

  再枯燥的训练模式,到了乒乓队,似乎总能添加一些别开生面的“作料”。

  “比如,‘怕什么来什么’。怕长跑的,那就长跑吧。发球不好,那就发1000只。”上海男乒主帅、前国乒教练席敏杰说:“症结是要让队员懂得、控制技战术。现在‘填鸭式’教育都行不通,更不要说‘棍棒式’。在乒乓队,调动运发动训练热忱的‘非常规办法’多得很。”

  “比喻说,让两名水平接近的队员打一场队内赛,告知其中一人,很多队员押宝你赢。这样的竞赛会让队员认为很难打,有一种被信赖感,不能轻易输,输球也输掉别人对你的信赖。他会认为心慌、压力大,但也能鼓励斗志,一旦赢下来,既得到了锤炼,也增进了‘盟友’的情感。”

  前一阵国乒的半夜拉练就更重视实战了。“看起来是折腾队员,半夜12时到清晨3时的竞赛,专挑‘克星’对着干。队员如果不适应,就会在睡不醒的状况下,精神搭勿够、压力大甚至产生暴躁的情感。其实,那就是欧洲竞赛时间,逼得你在这样的状况下,也要想法设法地赢球。”

  席敏杰的执教理念:“要以理服人。教练是队员的领路人,你能让队员训练有效果,竞赛出成就,他自然就会服从你。教练要言传身教,如果教练自己很暴躁,队员也可能会浮躁。”

  孙雯 将心比心,不当虎妈猫爸

  从去年12月履新,孙雯的执教生涯还仅仅只有4个月。这位曾经“喝过洋墨水”的女教练说:“骂人我不会。队员练得不好,其实是教练没本领,办法有问题。”

  她做过最严格的事,是在训练场上将所有人叫停,然后让受罚的队员一个人重复纠正出错的动作,“对女运发动来说,这是一种无声的责怪,很为难。”

  “我不当‘虎妈’,也不当‘猫爸’,情愿中庸一点,两者统筹,平衡发展。根据不同队员的个性,因材施教,将心比心肠去教育,给她们充足的权利和自由,要求对等的责任和义务。”

  “我会去了解她们的世界,不用钻研,知道就行,也可以发微博跟她们沟通。时期不同了,现在的队员接收信息丰富,自我意识很强。我认为,她们了解更多外面的世界,开拓思维思路,思考问题的方法不一样,对踢球也会有辅助,症结在于引导。”

  孙雯的执教理念:“为什么要让队员怕教练?不用怕,只要懂得教练的意图。球场上的主角是队员,不是教练。每个人要对自己负责,在场上担起自己的义务。每个人都有不同的风格,当然,我的风格有待实践。”(记者 俞剑)