治好强迫症，学生成绩显著提高haomani39健康博客-十月-中国国情手册

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治好强迫症，学生成绩显著提高haomani39健康博客
2012-04-24

　　（4）强迫动作：患者屈从或对抗强迫观念而表现出来的重复进行的动作或仪式行为。

　　？根据小敏的病情，医院专家张主任给她采用了心理治疗和药物治疗。该疗法通过对强迫症患者的病情诱因根源诊断，从心理治疗作为切入口，真正达到生理、心理、社会的完全康复。对病理性强迫症进行中药调理，结合心理生物反馈，可在短时期内缓解强迫症状；一定疗程的治疗后,南京睾丸癌，患者可远离强迫症的困扰。

　　？强迫症有四种类型：

　　？张主任说，强迫症即强迫性神经症，是一种神经官能症，焦虑症的一种。有此病的患者总是被一种强迫思维所困扰,南京包皮过长。患者在生活中反复出现强迫观念及强迫行为。患者自知力完好，知道这样是没有必要的，甚至很痛苦,输尿管结石治疗方法，却无法摆脱。

　　小敏是沈阳某中学的学生，平时成绩很好,膀胱癌治疗方法，深受各科老师的喜爱。一年前，升入重点高中后，成绩却明显下滑。班主任找到小敏，耐心地询问了她的情况。小敏看到老师期待的眼神，这才说出了原因。

　　老师凭着几十年的教学经验，知道小敏可能有心理问题，建议她去医院做做检查。闻讯而来的小敏的父母赶紧把女儿送到了沈阳专业治疗精神疾病的,南京尿道炎治疗。在张主任那里接受了EFG脑涨落图仪的检查，发现小敏有强迫症。

　　心理治疗和药物治疗双管齐下，小敏恢复身心健康

　　（3）强迫意向：感到内心有某种强烈的内在驱使力或立即行动的冲动感，但从不表现为行为，却使患者深感紧张、担心和痛苦。

　　一个疗程后，小敏的强迫症状得到了很大改善，复诊时小敏说她的成绩得到了提高，现在演算习题自信了，再不用反复演算！

　　原来升入重点高中后，班上竞争激烈了，小敏感觉有点力不从心，而父母的殷切期望，让她更感压力。每次考试时，一道习题她总是要不停地演算。最夸张的一次他把一道应用题反复演算了十遍，才继续演算下一道习题，这样浪费了不少考试的时间。考试时间到了，总是还有不少习题没做完。考试结果可想而知，分数自然不高。

　　（2）强迫情绪：出现某些难以控制的不必要的担心，如担心自己丧失自制会做出违法、不道德行为或精神失常等。

　　（1）强迫观念：明知某些想法和表现，如强迫疑虑、强迫对立观念和穷思竭虑的出现是不恰当和不必要的，引起紧张不安和痛苦，却又无法摆脱。