中国， 北京—2011年5月18日—著名的德威国际教育集团进入中国后，首次携旗下温莎双语幼儿园公开亮相，德威国际业务发展总监、温莎双语幼儿园总裁井瑶女士，北京德威英国国际学校早教部校长、温莎双语幼儿园的课程总监凯特•贝丝（Kate Beith）女士，温莎课程经理舍丽•万（Shirley Wan）女士，温莎课程经理翁峥女士以及学生家长代表们共同出席此次会议，与媒体朋友分享温莎的鲜为人知的历史，英国早期教育体系在中国的本土化发展状态，以及家长对温莎教育的切身感受，同时温莎率领媒体朋友们进入课堂，亲身体验国际品德的早期教育。

　　温莎双语幼儿园是中国第一家也是目前唯一一家引入并全面执行英国早期教育体系（EYFS）的幼儿园。由世界著名的徳威教育机构在2007年创立，现有2家分园，分离位于奥北和中央别墅区的北京温哥华森林别墅和丽京花园别墅区内。温莎共享德威卓著的学术和管理实践，旨在将国际品德的早期教育奉献给中国孩子，使得他们今后能在千变万化的环境中，成长为具有高度义务感和有所作为的世界公民。

　　“德威国际教育集团是经著名的英国德威伦敦公学授权，在未来一百年中、在全世界（英国和美国之外）传播德威优质教育的唯一机构。随着三所德威国际学校在中国的胜利运营，德威国际教育集团开创人魏裴泽（Fraser White）先生和联合开创人，中国留学之父容闳的后裔，容志坚（David Yung）先生将德威国际品德早期教育带给中国孩子。温莎双语幼儿园由此创建，并矢志为孩子快活卓著的人生之旅，打下坚实的教育基础。”德威国际业务发展总监、温莎双语幼儿园总裁井瑶女士介绍道：“温莎和德威一脉相承执行英国早期教育体系，共同遵守“一切以孩子为中心”的教育原则，外籍教师都是国外幼儿教育专业毕业并有丰富工作经验的人员组成，不同之处在于温莎增长了中文和中国文化元素，是中英文双语教学环境，但市场的接收度却迥然不同。国际家庭对400年历史的英国名校德威伦敦公学认知度认同度很高，德威国际学校以她的品牌和传承，很顺利地成为国际家庭认可的品德学校和生源最好的国际学校之一；而温莎却并没有这么荣幸，温莎是徳威为中国儿童量身设计的新的教育品牌，是徳威不惜成本和代价为国际品德教育落地中国的宿求，但是对于中国家长，须要时间和进程了解新的品牌和新的理念，荣幸的是，只要家长有机遇走进温莎的大门，基本都会决定将孩子交给我们，也会将温莎推举给朋友。我们非常欣慰地发现，他们从我们孩子的家长，逐渐成为温莎的支撑者和忠实的朋友。”

　　英国早期教育体系（EYFS）是由英国教学质量评审机构QCA对全球20个主要国家的早期基础课程的比较研究的基础上得出的成果，这些研究成果从四个角度供给了“以孩子为中心”教育理论的依据，是评估英国所有幼儿园的国家级课程尺度。英国早期教育体系融会了世界上很多的先进的幼教理论、研究和实践，包含著名的意大利蒙特梭利（Maria Montessori）教育理念、瑞吉欧（Reggio Emilio）关于成人的儿童观及成人期望的重要性的观点、德国史坦那（Rudolf Steiner）的华德福（Waldorf ）理念、美国的高赡教育（High Scope），福禄倍尔的哲学、苏珊艾萨克的经验主义理论、列夫维果茨基关于游戏、最近发展区的理论、美国Margayet Donaldson博士 和Carol Dweck博士关于儿童对自己作为学习者的认识的观点、以及Kathy Sylva教授关于早期教育影响作用的研究观点。

　　英国早期教育课程特色是游戏，让孩子在精心策划的游戏中自动学习。孩子所体验的游戏是经过精心计划的，被称之为“自动学习”。这样的学习符合孩子的须要，孩子可以很好地获得独立才能、发明才能、自己解决问题的才能，并以学习为快活，进而成为毕生的自动学习者。它的提出基于维果斯基、皮亚杰、布鲁纳、蒙特梭利、斯金纳等许多世界著名教育专家的在所有范畴里研究成果。

　　温莎双语幼儿园的教师须要视察孩子，并在学习日记里记载这些视察结果。还要根据发展目的对孩子进行评估，从以下六大范畴来评估孩子的全面发展状态：身体；个性，社会性和情感；对世界的认知和懂得；沟通、语言和读写；解决问题、推理和数学;发明力发展。并供给个性化的教学进行改良，从而实现全人教育。

　　“我的2个女儿都在温莎双语幼儿园，之所以选择温莎，我们愿望孩子们受到国际尺度的教育，有从各个方面都不折不扣适合她们成长的最佳环境，许可她们从摸索和快活中学习。我体验了平淡的素质教育（澳大利亚公立学校）和优质教育（澳大利亚私立学校）的差别，所以我知道，当谈到我孩子的教育时，我只想要最好的，因为教育质量可以使孩子的一生有很大的差别。我亲自见证，这里老师和所有工作人员的行为方法、风姿、课程，都是真正关怀孩子们。同时，温莎供给了一个几乎没有边界或限制教学环境，这勉励我的孩子们跳出方盒子，让他们学会自己思考，而不是死记硬背。”澳大利亚长大的蔡佳芸女士说：“我愿望我的孩子们有奇特气质：自负，这是可以在被认可的环境中造就出来的信念，就像温莎课堂给予的； 个性化，能够有与众不同的思考；同时还有国际化的心态。温莎让我找到了在澳大利亚的感受，这里的氛围非常轻松，友爱和好客。其所不同的，温莎还供给了一个双语环境，我的丈夫是中国人，孩子们同等比例地接触中文和英文对我们非常重要，温莎双语的环境给了我的女儿们同时学习两种母语的最好条件。”

　　“我们的儿子钧钧在温莎双语幼儿园K3班。作为教育行业的相干人员，我们不仅和周围教育专业的朋友探讨，还亲自访问了一些幼儿园，最终选择了温莎，也因温莎才选择在温哥华森林别墅购买房产安家落户。”华夏德普的开办者张波先生和太太说：“我们对孩子最大的愿望就是他能够快活，去年刚入园时，妈妈在温莎陪同了一周，通过一周对老师教学、孩子生活等各方面的亲眼目睹，我们完整放心了。老师的专业性、对每个孩子的个性都充足照料和发展，起初钧钧并不积极参于教学，总是一个人在教室里玩玩这玩玩那，可是老师却从来不强制他与小朋友坐在一起，老师会很关心地与钧钧沟通，后来发现钧钧对音乐有着极大的兴致，所以每次学习歌曲或律动，老师都让钧钧在全班的小朋友面前做展现，值得一提的是钧钧尤其爱好英文歌曲，每天回到家里嘴里总唱着英文歌。外教老师发现钧钧的发音很准，并且复述才能强，就会经常让钧钧表演给大家，渐渐地钧钧有了自负，开端与小朋友们一起学习，一起摸索。钧钧在温莎幼儿园学习生活9个月，更加具有自信念、独立性和创新思维，更加理解关怀他人、尊敬他人。更加擅长与人来往，慷慨爽朗。从这半年多来看，我们选择是对的，今年秋天我们会将小女儿也送到温莎双语幼儿园。”