2010年2月11日零时35分，当代著名教育家、我国首批特级教师、曾被周恩来总理称为“国宝”的霍懋征老师因病与世长辞，享年88岁。

　　教育名言：没有爱就没有教育。

　　教育理想：提倡“文道统一”的教学原则，践行“爱的教育”，酷爱、尊敬和关怀学生，以爱执教，造就学生成才。她把重点放到学生才能的造就上，较早地提出“质量要高，负担要轻”。进入90年代，她又明确提出“语文教学要为21世纪塑造一代新人”，“为育人而教”。

　　霍懋征教育语录： 没有爱就没有教育，没有兴致就没有教育。

　　没有教不好的学生，只有不会教的老师。

　　教育教育，为育而教，不是为教而育。

　　我的教育办法就是“鼓励、赏识、参与、等待”，以极大的爱心、耐烦、仔细、信念、义务心，把孩子教好。

　　我爱我的学生，学生们也爱我。每个孩子，我都认真去教，没有对不起任何一个。

　　我说的素质教育不是“音、体、美”，不是家长把孩子送到少年宫学小提琴、学跳舞。我提出的素质教育是“十学会”：学会做人、学会自律、学会学习、学会思考、学会乐群、学会审美、学会发明、学会健身、学会生活、学会劳动。

　　霍懋征看待学生的态度：教师不能说损害学生的话，对班中的“淘气包”常采用鼓励，赏识的态度。“你真棒，肯动脑筋，再想想，你还能做得更好！” “只有没有爱心的老师，没有转变不了的孩子。”

　　霍式教学法：霍懋征很早就提出“向45分钟要质量”，提出语文教学要“精讲多练”，提出语文教学要让学生大批浏览，以为只要读的文章多了，学生就能受到更多的教益。 “速度要快，数量要多，质量要高，负担要轻”，是她教学改革的十六字方针。她提出的“五多四好”被人们称为“霍式教学法”，即“多读、多想、多听、多问、多练”、“课前预习好，课上学习好，课后温习好，应用实践好”。她的做法就是精讲、多练，合理地组织课文，改“讲读法”为“读讲法”，“以读为主、以讲为辅”；当堂知识当堂巩固，课外时间留给学生“玩儿”。