2011年4月2日，北京长城研修学院“长城自立班”--带薪学习新闻发布会在北京大兴亦庄经济开发区中冀斯巴鲁酒店隆重举办，出席此次会议的有全国政协科教文卫办公室主任张伍军先生、北京市教委民办教育处陆强先生、中国民办教育协会培训教育专业委员会主任章家详先生等相干领导及此次活动的主要发起人北京长城研修学院院长李儒树先生，新华社，人民日报，中国青年报，中国教育报，新京报等国内100余家新闻媒体参加了启动仪式。

　　发布会上，李儒树院长首先对活动相干情形进行了介绍。近几年我国的高等职业教育取得了较大的发展，但也存在着许多不尽人意的地方。教育与社会需求脱节等现状令人担心，高等职业教育承担着造就高素质劳动力和适用型高技强人才、先进技术推广运用的义务，承担着弘扬先进文化、建设精力文明的义务，承担着造就劳动者就业才能和创业才能的义务。为了响应政府号令，落实“两会”精力，北京“长城自立班”在全国率先开展一项为有志青年接收高等教育助学活动，为家庭贫困或在职青年有志于接收高等教育，进步自身修养素质的人群专设绿色通学通道，这是一个就业与学习并行的机遇，让青年以自助方法接收高等教育，先就业再学习，实施军事化管理，为青年的成长和发展供给切实辅助。

　　这次新闻发布会的举办正值全国“两会”刚刚停止和“十二五”开局之际，造就高素质适用技能型人才促进就业，尤其是促进特别群体顺利就业成为各方关注的核心话题。北京市领导最后说，就业是民生的重中之重，这项活动的开展，对促进青年知识素养的进步，为国家造就适用型高技强人才以及推动社会经济发展供给人才就业支撑做出重要贡献，长城与军队的结合造就社会效益明显，具有重大意义。

　　第一：为社会造就大量与企业需求相稳合的高素质、 高技强人才。为社会和谐和推动全民素质的进步作出重要贡献。

　　第二：为有志青年接收高等教育供给了千载难逢的好机遇，对家庭艰苦苦于无力支付学费又急切想接收高等教育，求告无门的年青人搭建了实现人生质的飞跃桥梁，先入职再学习，所得工资既可以自己自足，还可以余出部分贴补家用，彻底解除后顾之忧，为家长解除学费压力，为学生自立成长，以及学习进程中所积聚工作经验，都是一种全新的教育模式，为社会和谐和社会提高作出重要贡献。

　　第三、校企结合，来求学的有志青年，学校为其早已联系好了部分世界500强企业，学生与企业签定劳动合同，企业按国家规定为他们上基本保险，既解决了学生的学习生活压力，又为企业解决了企业的人力资源需求，同时军事化管理为企业造就出大量身心健康、素质精良，自立自强、工作状况良好的高知高技强人才员工，实现了企业与优秀青年的直接对接，对推动社会的连续、健康发展，做出宏大贡献。

　　第四、首家北京长城研修学院长城自立班是国内开创先进教育模式，是衔接优秀青年与重点社会企业，青年素质进步与高等教育具体实行的桥梁，是社会和谐的保障，是我国均衡教育发展的具体体现方法；是我国高等职业教育法的方向性需求；是实现教育公正的内核，是贯彻落实科学发展观的重要体现，是进一步缩小城乡受教育差距，促进教育公正，从而真正地实现教育事业均衡，这一模式的推行具有重大的现实意义和深远的历史意义。

　　据悉，北京长城研修学院（以下简称学院）成立于2000年，是经北京市教委批准、国家教育部备案的具有独立招生资历的综合性民办高等院校，与全国200余所教育单位及国内外多所高校树立了良好的合作关系。近年来，学院开设了航空服务、铁路服务、酒店管理、高尔夫、经济管理、旅游、软件工程、计算机运用、现代管理、法学、财经、外语等专业。十年来长城学院为国内外大中型企业如华彬集团、红牛集团、北京各高尔夫球场、民航铁路等单位造就了数万余名高素质人才，圆了莘莘学子的知识、技能、学历加就业之梦。

　　学院采用本科教育和职业技能教育紧密结合，理论与实践并重的“技能本科”教育造就模式，在教学实践中，把学生的综合职业素质教育作为基础工作来做。本科教育严厉依照国家高等教育专业与课程体系实行，而职业技能教育的目的是使学生控制社会须要的工作技能，使学生在学习进程中完成实践课程，毕业后不需培训就可以直接进入工作状况。

　　学院采取“带薪学习、军事化管理”的模式组织教学，被学院录取的学生，经过为期一个月的培训，达到相干企业实习要求，可以上岗工作，企业按照国家劳动法签定合同、为其发放工资、上保险。通过3—4年的时间青年人既积聚了工作经验又考取了双证，即国家认可的大专或本科毕业证书以及职业资历证书。这种教学模式下造就出来的学生，义务心强、适应性强、才能强，深受用人单位欢迎。

　　学院采取“ 订单式”造就模式，与国内外部分500壮大企业树立委培关系，实施“ 招生、培训、就业、教学”一条龙的造就计划，为学生就业供给十分辽阔的空间，毕业生供不应求。近年来，长城研修学院在自身发展的同时，踊跃承担社会义务，积极彰显公益风度，开展了一系列公益助学活动，使上万学生圆了就业梦， “长城自立班”的设立就是相干活动的拓展。

　　背景材料：

　　“长城自立班”让全国所有有志青年公正享有高等教育机遇

　　该活动在全国率先推行让全国所有有志青年公正享有接收高等教育的计划，为在职人员、高职生、高中毕业生，家庭艰苦及有志于接收高等教育的中专学生供给就业与学习并行的机遇，为社会造就符合社会需求的高知高技强人才。学生入学即就业，全国所有有志青年均衡享有就业与学习并行的机遇。在校期间学生进行系统学习，拿国家正规学历的同时自愿参加学院举行的各种职业资历证书，成为双证人才。所有学生均有机遇进入华彬集团、红牛集团及旗下企业、北京经济技术开发区相干企业、中关村IT 企业、北京移动公司、北京电视台、中央电视台等新闻传媒单位，世界500 强企业在京的分支机构等单位就职，这些企业都与学院保持着良好的合作关系。

　　“长城自立班”由北京长城研修学院李儒树博士发起，学院与企业、学生签署学生成才造就计划，通过校企教学、实践相结合的模式优势互补, 在师资、设备、技术、学生组织与就业等方面实现资源整合，施展各自的优势，让企业全进程参与到教育教学中，从入学教育、教学中的部分实践课程，到岗前培训，合作单位分离派出技术专家进行指导。

　　学院采取“ 订单式”造就模式，与这些大企业树立委培关系，实施“ 招生、教学、培训、就业”一条龙的造就计划，为毕业生就业供给十分辽阔的空间。几年来，毕业生供不应求。凡被该院录取的学生入学后根据国家相干就业政策和学生意愿可与学院签定《就业保障协定》，确保合格学生的就业问题。

　　一般在国内取得本科须要4年，学习费用至少5万多元。而学院灵巧的教学方法则为青年学子缩短学习时间。不仅如此，学生还可以边工作边学习，四年下来不仅考取了国家承认的高等学历，而且至少挣得5万多元创业基金，并积聚了丰富的社会工作经验，理论学习和工作经验积聚两不误。

　　学院坚持党的教育方针，以市场为导向，以职业教育为基准，并本着因材施教，学以致用的办学主旨，造就运用型、复合型的高等人才。在办学进程中，学院始终做到“坚持宽进严出、以质量求生存、以特色求发展”的办学方针和“三严三负责”的办学主旨，即“严厉治校，严正治教，严谨治学”，“对学生负责，对家长负责，对社会负责”。

　　几年来，学院开设了航空服务、铁路服务、酒店管理、高尔夫、经济管理、旅游、软件工程、计算机运用、现代管理、法学、财经、外语等专业。十年来长城学院为国内外大中型企业如华彬集团、红牛集团、北京各高尔夫球场、民航铁路等单位造就了数万余名高素质人才，学院圆了莘莘学子的就业之梦。

　　“带薪工作实践＋理论学习”教育模式

　　学院采用本科教育和职业技能教育紧密结合，理论与实践并重的“技能本科”教育造就模式，在教学实践中，把学生的综合职业素质教育作为基础工作来做。通过素质教育重建学生的人生观和价值观，重点造就学生剖析问题、解决问题的学习才能、思考才能、社会适应才能与沟通才能，进步学生的内在素养，促使学生形成积极的心态，在日常学习和生活中依照职业规范行事，树立自己的职业形象。让学生在“带薪学习”期间就完成由学生向职业人士的角色改变，提前完成角色认知进程。

　　本科教育严厉依照国家高等教育专业与课程体系实行。教育目的是使学生完整控制高等教育课程中规定的理论知识与技能，同时造就学生的文化修养和道德修养，学生毕业时将达到普通专/本科毕业生的尺度。

　　职业技能教育是“技能专/本科”教育造就模式的核心特色。传统的专/本科教育更强调学生对理论知识的控制，已无法完整适应目前国内的就业形势，而职业技能教育的目的是使学生控制社会须要的工作技能，使学生在实习中完成实践课程，毕业后不需培训就可以直接进入工作状况。职业技能教育重点晋升学生的专业技术才能、实践工作才能，在学习期间从具有经验丰富的老师那里学习实践工作经验和行业规范。学生的专业技术才能、实践工作才能和工作经验将成为北京长城学院学生纵横职场的核心竞争力。