近日，港科大三位教授在媒体上发布联名公开信《要改革不要口号》，直指南科大现存的问题，如“高校去行政化”不能沦为哗众取宠的口号等。长期以来，人们看到的是南科大的“外患”，它遭受的体制性冲突和抗争等；现在，它内在的治理危机也裸露无遗。

　　南科大作为举国瞩目标教育改革标本和标杆，几乎是进行本质性的高校体制改革唯一的试点，寄托了公众宏大的情绪和愿望。因而，当前最重要的，是破解南科大改革的困境，给改革以支撑，给改革以愿望。

　　认识南科大的改革困局，也许应该废除两种偏见、陈规。一是政府要求遵守现行制度的陈规。显而易见，要求本质性的改革合法合规，本身是不合理的。南方科大去行政化、自主办学、自授学位的改革，必定意味着打破常规；如果囿于现陈规章制度，循规蹈矩，照章办事，那是日常管理而不是改革。

　　其二，基于国外制度变革的陈规，对改革程序性、规范性持过于理想化的寻求。

　　西方国家的重大制度变革往往从“变法”开端，要在议会进行旷日持久的修法、立法讨论，通过后辅以财政支撑而依法推行。例如日本国立大学独立法人化的改革，立法进程就长达十年。但中国各个范畴的改革基本是一脚深一脚浅“摸着石头”过来的，包含大学合并、扩招，发展独立学院之类，又经过了什么程序和论证？因为规划、规范和程序的欠缺，对实际的改革进程的弯曲，就应多一些懂得，给改革者多一些宽容。

　　囿于外国陈规的另一方面，是以西方成熟的大学制度为归依，要求初学者步步到位，不许可有趔趄和偏差，否则就严词苛评。这种要求无瑕完人，一步到位的思维，同样有悖改革实际，因为任何一个现实的改革都是不同利益、不同价值平衡让步的结果，很难符合从应然动身的理想的。所造成的后果是改革者处于舆论审判的道德劣势，吸引壮大的火力而动辄得咎，左右难堪；不改革的看客则横加责备和看笑话，没有任何压力。

　　应该看到，南科大改革仍然在生长和创设之中。即将于7月1日生效的《暂行管理方法》规范了政府与学校的基本关系，使得双方的行为有法可依；筹建之中的南科大理事会，更是一项重大的制度建设，将奠定南科大的法人治理构造，从而将学校的改革和发展置于制度化的保障和支撑之下。

　　然而，无论对大学还是政府，理事会治理模式都是一个全新的事物，须要从头开端，在实践中一点一滴地学习、树立和完美。实际地给力和支撑，还有其他一些方面。例如，有专家建议树立教育部、广东省、深圳市等多方参与的机制，自动推动南科大改革；建议摸索学历认证制度，对高教学历基于实际教学质量的评估认证等。