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　　吉林省2010年"农村责任 教导 阶段学校

　　教师特设岗位计划"实行 方案

　　吉教联字[2010]31号

　　各市（州）、长白山管委会,各县（市、区）教导 局、财政局、人事局、编办，各有关普通高等学校：

　　为贯彻落实人力资源和社会保障部、教导 部、财政部、中国人民银行、国家税务总局、国家工商总局等六部门联合下发的《关于实行 "2010高校毕业生就业推动 行动"大力促进高校毕业生就业的通知》（人社部发〔2010〕25号）、《教导 部办公厅、财政部办公厅关于做好2010年农村责任 教导 阶段学校教师特设岗位计划实行 工作的通知》（教师厅函〔2010〕3号）文件精力 ，持续 推动 吉林省2010"农村责任 教导 阶段学校教师特设岗位计划"（以下简称"特岗计划"）实行 工作，根据 国家相干 规定并结合我省实际，制定 本实行 方案。

　　一、"特岗计划"目标 和实行 原则

　　实行 "特岗计划"是贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精力 ，切实加强 农村教导 ，破解城乡教导 二元结构 ，促进责任 教导 均衡发展和高校毕业生就业的战略性举措。其宗旨 是通过公开招聘高校毕业生到农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村责任 教导 工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资老化和结构 不合理等问题，进步 农村教师队伍的整体素质。我省要遵守"兼顾 规划、创新机制、合理配置、科学管理"的要求，遵守 以下原则，积极稳妥地推动 "特岗计划"实行 工作。

　　1．实行 "特岗计划"要与中小学教师编制管理相结合。"特岗计划"应在省统一为各地核定的中小学教职工编制内实行 。设岗县（市、区）须存在师资气力 不足、结构 性抵触 突出等艰苦 ，能确保3年内通过自然减员、清算 挤占教师编制等方法 ，为聘用期满、自愿留在本地学校持续 任教且经考核合格的特岗教师，在核定的编制内布置 教师岗位，并正式聘请 。今后城市、县镇学校招聘教师时，应优先补充服务期满的特岗教师。

　　2．实行 "特岗计划"要与优化中小学教师队伍结构 相结合。设岗县（市、区）要在兼顾 布置 城镇教师声援 农村教导 ，优先解决城镇责任 教导 学校超编人员的基础上布置 "特岗计划"，逐步解决农村学校教师数量不足、素质不高、结构 不合理等问题，缩小城乡教师资源差距，建立 一支数量充沛、素质精良 、结构 合理的农村中小学教师队伍。

　　3．实行 "特岗计划"要与中小学教师队伍总体建设规划相结合。各市（州）、县（市、区）要根据 中小学教师队伍建设目标 、人员编制情况 、教师专业发展规律和学校教导 教学实际需求，总体规划新师资的补充，兼顾 考虑 地区 、学科、学段及教师学历、年纪 、素质等因素，合理设置教师岗位，科学配置教师资源，构建教师队伍补充的长效机制。

　　4．实行 "特岗计划"要认真履行 国家文件精力 和相干 政策。在国家容许 的县（市、区）落实国家特岗教师指标，在其它县（市、区）匹配地方特岗教师指标，视情况 在部分地区 开展国家和省级"特岗计划"并行的试点工作；特岗教师补充原则上以县以下农村初中为主，适当 兼顾 乡镇中心小学，农村生源占60%左右的县城学校也可布置 ；设岗相对集中，县（市、区）按需求成批布置 。特岗教师工资标准 及相干 待遇、招聘条件、方法 及程序、聘后的管理等要按国家规定履行 。

　　二、设岗计划和实行 范围

　　2010年，全省共计40个县（市、区）实行 "特岗计划"，拟新招聘特岗教师 人。其中，国家"特岗计划"1503人，省级"特岗计划"1500人（以下简称"国家计划"和"省级计划"）。

　　共计11个县（市、区）完整 实行 "国家计划"，包孕镇赉县、大安市、靖宇县、伊通县、抚松县、临江市、白山市八道江区、长白山管委会、农安县、辉南县、扶余县。

　　共计20个县（市、区）完整 实行 "省级计划"，包孕长春市双阳区、德惠市、九台市、榆树市、舒兰市、蛟河市、磐石市、桦甸市、梨树县、公主岭市、双辽市、四平市辽河农垦管理区、柳河县、梅河口市、白山市江源区、白城市洮北区、东丰县、洮南市、长岭县、乾安县。

　　另有9个县（市、区）同步实行 "国家计划"和"省级计划"，包孕长白县、龙井市、和龙市、汪清县、图们市、敦化市、通榆县、前郭县、永吉县。

　　根据 教导 部工作要求，"特岗计划"与"硕师计划"结合进行，去年全省有6个设岗县（市、区）与符合申报"硕师计划"的应届本科毕业生签订 协议 并经教导 部批准取得硕师资格 ，需用64个"特岗计划"指标，不参加特岗教师考试，实际公布岗位2939个。

　　三、招聘对象、条件和服务期限

　　招聘对象以本科为主，专科为辅；以应届毕业生为主，往届毕业生为辅；以师范类专业为主，非师范类专业为辅。2009年已招聘的在岗特岗教师不能报考。具体如下：

　　（一）招聘对象

　　1．高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科及其以上毕业生。

　　2．师范分院（初等教导 专业）和其他全日制普通高校应届师范类专科毕业生。

　　3．取得教师资格 、具有半年以上教导 教学实践经验、截至2010年9月1日年纪 在30周岁以下的全日制普通高校往届本科毕业生，少数民族语言文字教学专业的往届全日制师范类专科毕业生（仅限于申报使用少数民族语言文字教学的"省级计划"岗位）。

　　4．参加过"三支一扶计划"等声援 农村项目，有从教经历 的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先。

　　5．延边大学、北华大学和吉林师范大学应届毕业生中，取得国家"农村学校教导 硕士师资培植 计划"资格 的人选。

　　6．"国家计划"岗位面向所有省内、外的应、往届高校毕业生，"省级计划"岗位仅面向省内的应、往届高校毕业生。

　　（二）招聘条件

　　报名者应同时具备以下条件：

　　1．思想品质 条件。拥护 中国共产党的领导，热爱 祖国，坚持党的路线、方针、政策，有良好的思想政治素质和道德品德 ；遵纪守法，热爱 农村教导 事业，自觉遵循 《教师职业道德规范》，为人师表。

　　2．学历条件。申报初中教师特设岗位人员，其学历要达到 普通高等学校本科毕业及其以上程度（含同类应届毕业生，下同）；申报小学教师特设岗位人员，学历要达到 普通高等学校师范类专业专科（含初中起点五年制初等教导 专科）毕业及其以上程度；申报使用少数民族语言文字教学的"省级计划"岗位，学历可以放宽到对应专业的全日制往届师范类专科毕业生。