天津北方网讯：为了充沛 听取社会各界意见 ，努力 制定 一个让人民群众满意，符合天津市情和时代 特性的高质量教导 改革和发展方案，在前一阶段征求专家及有关方面意见 建议的根本上，昨天，市教委颁布 了《天津市中长期教导 改革和发展方案纲要(2010—2020)》(征求意见 稿)，并于今日起向社会各界开展公开征求意见 工作。各界人士可通过电子邮件(邮箱jiaowei@tj.gov.cn)情势 提出意见 和建议，征求意见 截止日期到2010年10月31日。中国国情

　　-十年目标

　　高档教导 毛入学率超过65%

　　学前三年教导 高质量普及

　　到2020年，学前三年教导 实现高质量普及，毛入园率达到 98%；任务 教导 实现高程度 均衡化，现代化程度 达到 国内领先；高中阶段教导 的优质性和特征性更为明显 ，毛入学率达到 98%；高档教导 普及化程度 和质量进一步提升 ，毛入学率超过65%；新增劳动力平均受教导 年限达到 15.5年，首要劳动年纪 人口接管高档教导 的比例达到 40%以上。

　　-学前教导

　　实行 《天津市学前教导 三年举动 企图 (2010-2012)》

　　积极发展0至3岁婴幼儿教导 ，实现社区早期教导 全笼罩 。为婴幼儿家长供给 学前教导 指示 服务。加快发展公办幼儿园，通过新建、改扩建和加强 住宅小区配套幼儿园建设等多种路子，进步 公办幼儿园比例。扶持规范民办幼儿园，采纳购置 服务、减免税收、以奖代补等政策措施 ，鼓励社会气力 举办 优质学前教导 机构。维持从实际起程 ，钻研 制定 学前教导 机构举办 标准 ，完善 学前教导 机构准入制度，制定 不同类别学前教导 机构设置标准 ，执行民办学前教导 机构分类管理。完善 0至3岁婴幼儿家长科学育儿指示 服务系统 。加大政府投入力度，完善 成本合理分担机制，制定 学前教导 生均公用经费标准 ，加强 学前教导 经费管理，对家庭经济艰苦 幼儿入园给予补贴 。

　　本市将实行 《天津市学前教导 三年举动 企图 (2010-2012)》，到2012年根本 解决入园难问题，学前三年教导 入园率达到 95%以上。实行 学前教导 质量提升 企图 ，到2015年根本 形成城乡一体化的学前教导 系统 。实行 学前教导 现代化建设企图 ，到2020年高程度 普及学前三年教导 ，满足人民群众对优质学前教导 的需求。

　　全面贯彻落实《幼儿园教导 指示 纲要》(试行)，遵守 学前教导 规律和幼儿身心发展特性，维持科学的保教法子 ，开展丰厚 多彩的游戏和教导 运动 ，增进 幼儿身心全面和谐 发展。深化学前教导 改革，建立 以进步 学前教导 质量为导向的管理制度、质量标准 和工作机制。规范办园行径，进步 办园程度 ，防止幼儿教导 小学化偏向 。实行 幼儿园与家庭合作教导 。

　　-任务 教导

　　减轻中小学生课业累赘

　　不得下达升学指标

　　实行 任务 教导 学校现代化标准 建设，落实校舍加固和功效 提升 、图书配送、教学仪器设备 配置等各项任务 ，办好每一所学校，到2012年全市城乡任务 教导 学校实现较高程度 均衡发展。

　　把减轻中小学生过重课业累赘 作为教导 工作的重要任务 ，维持标本兼治，综合治理，增进 学生健康成长。规范办学行径，建立 学生课业累赘 监测和公告制度。改革测验 评价制度和办学程度 评价措施 ，不得下达升学指标，不得以升学率对学校进行排名。深化课程改革，改善教学法子 ，进步 课堂教学效率 ，切实做到优质轻负。严峻 把持 作业量和测验 难度，不得增加课时和进步 课程难度。大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天一小时的磨炼光阴 ，进步 学生体质健康程度 。对各种社会补习机构和教辅市场加强 管理，丰厚 学生的课外及校外运动 。

　　完善 城乡任务 教导 一体化发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜，加快缩小城乡间差距。制定 优惠政策，积极创造 条件，鼓励优异教师到偏远农村学校支教。采纳合并重组、联合办学等多种法子 ，加快缩小校际间差距。执行区县内教师、校长交换 和对口声援 制度。执行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的措施 。任务 教导 阶段不得设置重点校和重点班。

　　维持以流入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保外来务工人员子女与本市学生享有同等的任务 教导 政策。把外来务工人员子女教导 纳入教导 发展方案，建立 保障机制，进行兼顾 布置 。钻研 制定 外来务工人员子女任务 教导 后参加 升学测验 的措施 ，摸索 解决后续升学问题。

　　-高中教导

　　2015年全市城乡普通高中

　　根本 达到 优质高中标准

　　实行 普通高中学校优质特征建设工程，中心城区着力提升 一般高中现代化程度 ，农村地区 着力扩张 示范性高中，到2015年全市城乡普通高中根本 达到 优质高中标准 。实行 普通高中学校优质特征建设提升 工程，全面进步 现代化程度 ，到2020年全市高中教导 达到 发达国家平均程度 ，所有学生都能够接管高程度 现代化高中教导 。

　　鼓励和支撑 有条件的高中开展创新人才培植 实验 ，形成创新人才培植 特征。鼓励和支撑 高中加强 学校文化建设，着力增进 内涵发展，提升 办学程度 ，形成优势特征。鼓励和支撑 有条件的高中学校进行综合高中实验 ，适度增加职业教导 内容，支撑 学生学习职业技能，达到 请求 的学生，可同时取得普通高中毕业证和职业资格 证。办好民族教导 学校和新疆班、西藏班。

　　深化普通高中课程改革，全面落实国家课程，积极开发处所 课程和校本课程，开设丰厚 多彩的选修课，为学生供给 更多选择，增进 学生全面而有个性的发展。积极开展钻研 性学习、社区服务和社会实践，重视 培植 学生自主学习、勇于创新和适应社会的才能 。全面实行 普通高中学业程度 测验 和综合素质评价。建立 学生发展指示 制度，加强 对学生的理想 、心理、学业等多方面指示 。

　　-职业教导

　　所有高职院校达到

　　国家级示范校骨干校程度

　　到2020年，使所有高职院校都达到 国家级示范校骨干校程度 ，所有中职学校都达到 国内一流程度 ，扩张 引进国际通用职业资格 认证机构，拓展国内外职业资格 双认证的专业和学校，创新体制机制，进一步进步 职业教导 现代化程度 ，成为国家职业教导 改革发展重大创新的策源地。

　　遵守国际一流、国内领先的标准 ，确保“十二五”期间完成海河教导 园区建设，加强 教导 资源整合，建成一批综合实力强、教导 质量优、管理程度 高、办学效益好、设备 强、辐射广、与企业对接紧密的示范骨干职业院校、优质特征职业院校和示范性实训基地，建成国家职业教导 发展博物馆等6个国家级职业教导 公共服务设施，施展 凑集 效应，实现资源共享，高效开发，集约化办学，使海河教导 园区成为国家职业教导 改革创新的示范窗口，集职业教导 、技术培训、技能鉴定、职业指示 、技能大赛为一体、产学研相结合的综合性职业教导 基地。